本方案適用于特殊教育分分盲校，聾校和培智類學校，其系統設計的特點是教學樓部分，特殊教育學校應設置應急廣播系統，應急廣播可兼作正常廣播，上下課信號燈應采用不同顏色區分，當特殊教育學校為綜合類學校時，上下課鈴聲、廣播或其他提示裝置應分別設置或控制，聾校的宿舍應設置特殊教育震動叫醒裝置。

一、系統功能

特殊教育分分盲校，聾校和培智類學校，其系統設計的特點是教學樓部分，根據《特殊教育學校建筑設計標準》JGJ 76-2019，特殊教育學校應設置應急廣播系統，應急廣播可兼作正常廣播，教室均應設置揚聲器，聾校應設置應急閃動信號裝置，聾校教室及走道應設置上下課指示信號屏或信號燈，上下課信號燈應采用不同顏色區區分，當特殊教育學校為綜合類學校時，上下課鈴聲、廣播或其他提示裝置應分別設置或控制，聾校的宿舍應設置特殊教育震動叫醒裝置。

二、方案設計

本方案以綜合型特殊教育為例，學校園區有一棟綜合體教學樓，教學樓部分盲教教室，聾教教室，培智教室，各種功能型教室等。教學樓共四層，沒層沒一部分做一個分區，教室內均設置帶本地音頻輸入教學音響，聾校教室及走道設置上下課指示信號屏或信號燈，每個分區上下課鈴聲、廣播或其他提示裝置分別設置或控制，我們采用IP網絡廣播系統。

一、教學樓部分

◆ 音源部分

CD播放器：是學校常用的一種模擬音源，主要用于播放教育教學的光盤。

調諧器：用于收聽并轉播廣播電臺及新聞。

會議話簡：用于校長講話，及各老師的講話，播放通知，開家長會等。

◆ 控制系統部分

考慮到廣播需對全校進行廣播，并且主控信號具有優先級功能，而且特殊教育需要定時分區播放，不同時間不同方式上下課，我們設計：主控系統由一臺IP網倍廣播主機、廣播管理軟件構成，IP網絡廣播主機能夠美好的保持操作系統的穩定運行，多級服務器軟件能夠支持多級分控。

分控系統設計為兩個，分別設置在校區門衛及教務處，每個分控處配需一臺IP網絡話筒。

◆ 教室和辦公室網絡音響

每間教室和辦公室設計安裝IP網絡音箱1對，1棟救學樓共40個教室，16間辦公室，共需安裝56對。

◆ 走廊區域，運動場區城，公共區城

聾校走廊區域：多功能復合顯示屏（走廊）多功能復合顯示屏（教室）分別用IP網絡控制。

公共區域：分別設計安裝較小功率室外防水音柱，

二、宿舍樓部分

宿舍樓為地上四層宿舍樓，其中第三層第四層為聾人宿舍，一層為盲人宿舍，我們在宿舍的公共走廊設計，壁掛音響，通過IP功放控制接入，在三層四層的聾人宿舍內設置振動叫醒裝置，振動叫醒裝置采24V安全電壓，門口設置呼叫按鈕，門上方設置多功能復合屏實現振動叫醒，屏幕顯示。